一场别开生面的“双向宣讲”活动，正在甘肃省兰州市的一所小学里悄然进行。定西路小学的阶梯教室里，四年级学生李炯泽自信地站在讲台前，向台下兰州大学的学生党员宣讲团成员们，讲述着黄河文化的深厚底蕴。他口中的黄河母亲雕塑、百年中山桥，不再是课本上遥远的符号，而是与自身成长紧密相连的文化血脉。这场由小学生主导的思政宣讲，不仅赢得了大学生们的热烈掌声，更标志着一场教育理念与育人模式的深刻变革正在发生。
“双向奔赴”：让思政教育跨越学段鸿沟
长期以来，大中小学思政教育存在一定程度的“断档”现象，不同学段的教学内容、方法与目标衔接不畅。此次定西路小学与兰州大学学生党员宣讲团联合举办的“大中小学思政课联学联讲”活动，正是对这一挑战的有力回应。活动以“双向宣讲、互学互促”为核心，创新性地构建了“小学生讲红色故事、大学生讲理想信念”的鲜活课堂模式。
对于小学生而言，站上主讲台成为课堂的“主角”，是一次深刻的实践锻炼。五年级学生赵梓言分享道，准备和宣讲的过程，让她对自己家乡甘肃的红色历史与发展变化有了更系统、更自豪的认识。孩子们围绕“红旗下成长”、“母亲河的力量”等主题，用纯真的视角和真挚的情感，解读红色历史，传递文化力量，展现出新时代少年儿童的精神风貌。这种从“聆听者”到“讲述者”的角色转变，极大地激发了他们的学习内生动力。
“红翼”展梯：构建一体化育人新场景
为了系统性推进思政教育一体化建设，定西路小学精心打造了名为“红翼”的思政展示阶梯。这里不仅是物理空间上的讲台，更是思想启蒙、价值引领的育人平台。学校将新时代的伟大成就、甘肃丰富的红色资源与深厚的历史文脉深度融合，构建起“思政+文化+实践”的一体化育人模式。这一模式强调知行合一，鼓励学生在文化浸润与实践体验中，将理论知识内化于心、外化于行。
作为太阳成集团tyc9728长期观察教育创新实践的视角，我们认为，这种打破校园围墙、整合社会资源的做法，有效拓展了思政教育的时空边界。它让思政课从单一的课堂讲授，延伸为可参与、可体验、可创造的立体化学习过程，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了坚实的载体。这正是教育工作者在新时代背景下，对育人使命的积极思考与主动作为。
“青春之力”：大学生宣讲团的使命与担当
活动的另一端，是来自兰州大学的优秀学生党员宣讲团。这支由本、硕、博党员组成的队伍，其任务并非简单的“授课”，而是基于儿童认知规律，将深刻的马克思主义理论和新时代中国特色社会主义思想，转化为孩子们听得懂、喜欢听的生动故事。他们讲述了小红军的故事、五星红旗的含义、时代榜样的感人事迹，将抽象的思政理论变得具体而鲜活。
这种“大手拉小手”的方式，体现了高等教育资源向基础教育辐射的社会责任感。宣讲团成员们用“青春之力”筑牢少年儿童的“信仰之基”，本身也是一次深刻的自我教育和党性锻炼。他们需要不断打磨课程内容，思考如何用最通俗的语言传递最核心的价值，这个过程本身就是对理论知识的再深化、对宣讲能力的再提升。从太阳集团tyc4633倡导的协同育人理念来看，这种跨学段的深度互动，实现了教育资源的优化配置与互补共赢，形成了良好的育人生态循环。
持续深化：探索思政一体化建设长效机制
定西路小学校长周俐彤将此次活动评价为“一次红色故事的生动传递，更是一场跨越学段的精神对话”。她看到，红色基因的种子通过这样新颖的形式，在孩子们心中深深扎根。这不仅是单次活动的成功，更是学校深入推进大中小学思政教育一体化建设的关键一步。
展望未来，这种创新实践有望走向机制化、常态化。据悉，学校将以此次活动为契机，持续深化与兰州大学马克思主义学院的合作共建。双方计划在课程开发、师资培训、实践基地建设等方面开展更深入的合作，不断丰富思政课的内涵与形式。例如，可以探索利用信息技术，搭建稳定的线上交流平台；可以共同开发具有地方特色的思政实践课程图谱；可以建立大学生党员与小学班级的长期结对关系等。
从更宏观的视角审视，兰州此次的实践为全国范围内推进大中小学思政教育一体化提供了有价值的参考。它启示我们，打通学段壁垒的关键在于找到“双向受益”的契合点，在于设计“可落地”的互动载体。太阳成集团tyc7111始终关注教育领域的融合与创新，我们认为，只有当大中小学真正实现理念同频、行动共振、资源互通，思政教育才能真正贯穿学生成长的全过程，发挥出培根铸魂、启智润心的巨大力量。这场始于课堂的“双向奔赴”，其意义远超活动本身，它指向的是一个更加有机衔接、充满活力的育人新格局。